Elevii și studenții, marfă funcționarilor didactici

Este deja cunoscut procentul de analfabeți funcționali in randul absenților din Romania care a speriat lumea, peste 40%, școliți pe foarte mulți bani publici cheltuiți ineficient și cu diplome emise mai degrabă pe absențe.

În învățământul preuniversitar elevul marfă, pentru ca profesorul să câștige tot mai mulți bani, este supus procesului de "aprofundare", fie sub forma "after school", fie cu tot felul de discipline inventate cu conținut similar cu alte discipline pentru plata cu ora.

In mediul universitar cheltuielile din banul public degeaba sunt mult mai mari. Studenții marfă sunt folosiți pentru încasarea de lefuri și plata cu ora prin inventarea de discipline cu conținut aproximativ similar, prin splitarea unei discipline in alte zece discipline cu conținut diluat, prin inventarea de programe care de fapt duc la aceeași specializare, cu diplome date pe absențe ale profesorilor și studenților de la cursuri și laboratoare/seminarii/practică.

Disciplinele cu conținut aproximativ similar/splitate sunt atribuite prin titularizare directă de Senatul universitar, nu prin concurs cum prevede legea, primii serviți fiind șefii pentru normă și plata cu ora, apoi pilele pentru plata cu ora și apoi restul, dacă mai rămân ore.

Astfel programele scolarel/ planurile de învățământ au ajuns obeze, funcționarii didactici încasează bani publici de mai multe ori pentru aproximativ același conținut și elevul marfă îngroașă rândurile celor cu analfabetism funcțional avansat.